Milletvekili İpekyüz, “Eğitim ve öğretim çalışmalarının amacına ulaşması, okul-öğretmen-veli üçgeninde devamlı irtibatta olmayı gerektirmektedir. Bu hususta öğretmenler kadar velilerin de meseleye hâkim olması gerekmektedir. Velilerin bilinçli olması, özellikle, tüm dünyayı etkisi altına alan Koronavirüs sürecinde büyük bir zorunluluktur. Özel eğitime gereksinim duyan öğrenciler birebir ve bireyselleştirilmiş eğitimde dahi odaklanma sorunu yahut davranışsal sorunlar yaşarken uzaktan eğitime dâhil olabilmelerinin ne kadar zorlu bir süreç olacağını tahmin etmek hiç de güç değildir. Bu çocukların uzun süre evde kapalı kalmaları da muhakkak ki hem onlar için hem de onlarla ilgilenen yetişkinler için oldukça zorlayıcı olacaktır. Bu noktada Millî Eğitim Bakanlığı’nın özel eğitime gereksinim duyan öğrenciler için hazırladığı içeriklerin öğrenciler ve velilerin ihtiyacına cevap verebilmesi büyük önem arz etmektedir. Öğretmenlerin uzaktan eğitimle bu çocuklara birebir destek olabilmesi ancak veli katkısı ve iş birliği ile mümkün olacaktır. Bu koordinasyonun gereği gibi olması içinde bulunulan sıkıntılı sürecin daha az hasarla atlatılmasında şüphesiz etkili olacaktır. Bu bağlamda; Pandemi döneminde kapatılan özel rehabilitasyon okulu sayısı kaçtır, kapatılan bu okullardan kaç çocuk faydalanmaktadır?
Bakanlığınız tarafından kapatılan özel eğitim kurumlarında eğitim alan çocuklar ve aileler için ne tür destek ve eğitim programları uygulanmaktadır? Kapalı olduğu için ödenek alamayan özel eğitim kurumlarına bütçeden ayrılan pay şu an için nerelere harcanmaktadır? Bu okullarda eğitim alan çocuklara ilişkin olarak Sağlık Bakanlığıyla ortak çalışmanız var mıdır, varsa bu çalışmalar nelerdir?”
Lütfen bekleyin..
